吉林大学仪器科学与电气工程学院以“培养适应社会主义现代化建设和未来社会科技发展需要的，德智体全面和谐发展与健康个性相统一，具有良好人文素养、创新精神和实践能力以及明显竞争优势的创新型人才”为培养目标。关注学生成长，就是要努力实现培养目标。2010年，为深入贯彻落实《吉林大学2010“关注学生成长年”工作方案》，进一步加强和改进大学生思想政治工作，关注学生成长成才，提高学生的创新能力和实践能力，促进学生的个性发展和全面成长，仪器科学与电气工程学院结合自身实际，积极探索创新，特制定本方案，具体内容如下：
一、创新工作理念
紧紧围绕我校“关注学生成长年”中心工作，抓住学院发展的良好契机，不断创新工作理念，完善管理方法，探索人才培养新模式。2010年，我院将牢固树立并认真落实“以学风建设为主线，以创新能力培养为重点，以服务学生成长成才为目标”的工作理念，认真总结经验教训，不断创新工作理念，提高工作的科学性，以“关注每一名学生的成长和发展”为工作主旨，以服务学生个性与人格健全发展为工作核心，认真扎实地开展一系列工作。
二、提高教学质量
积极开展本科教学模式改革，提高教师教学能力，引导学生“自主学习、夯实基础、提高素质”，实现05版培养方案与09版培养方案教学计划。改变灌输式的习惯性教学，改革考试方式，大力倡导以方法论和能力培养为核心的研究型教学过程改革。以“数字电路与逻辑设计”课程改革为起点，明确15门主干课程的教学目标与定位，突出教学内容更新和教学方法改革，提高本科生教学质量。
积极开展高水平研究生课程体系建设，提高研究生教学水平。重点建设1-2门研究生优质课程，建设1-2个有特色的研究生能力培养实验室。
三、完善学生工作制度
认真落实《吉林大学辅导员工作规范》和《吉林大学辅导员队伍建设规定》，完善《吉林大学仪器科学与电气工程学院辅导员工作条例》《吉林大学仪器科学与电气工程学院辅导员例会制度》《吉林大学仪器科学与电气工程学院学生工作办公室主任职责》，修订《吉林大学仪器科学与电气工程学院学生行为暂行条例》《吉林大学仪器科学与电气工程学院优良班风建设措施》《吉林大学仪器科学与电气工程学院学生寝室管理规定》，完善我院学生工作制度体系，形成有利于学生成长成才的长效机制。
四、推进思想政治教育工作
2010年，我院将不断开辟思想政治教育阵地，提高学生思想政治觉悟，夯实思想政治工作基础，大力推进思想政治教育工作：
1、主动占领网络思想政治教育新阵地，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。我院将开通辅导员博客群，密切关注网上动态，了解学生思想状况，加强与学生的沟通与交流，及时回答和解决学生提出的问题，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力，努力培养本科生、研究生的敬业精神、协作能力和社会责任感，使学生真正成为国家栋梁之材，切实保障我院学生思想的健康发展。
2、完善本科生导师评价激励制度。制定《仪器科学与电气工程学院本科生导师工作细则》，评选“最关心学生成长的本科生导师”，并在2010年下半年召开“仪器电气学院本科生导师工作经验交流暨表彰会”。定期召开班委述职报告会，邀请班导师参加，充分发挥班导师与辅导员的双重“辅导”作用，大力推进我院学生思想政治工作。
3、加强党团组织建设。重视学生党员发展工作，加强制度建设，严格发展程序，对优秀本科生、研究生进行系统的党的知识教育和实践锻炼。加强对学生党员的先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用。加强共青团与学生组织建设，建立起共青团、学生会与学生班级“既有分工、又有紧密协作”的运行机制。加强党支部的建设工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
五、切实加强学风院风建设
我院将严格落实《吉林大学学风建设实施意见》，加强考风考纪建设，严肃学习纪律，通过举办一系列学风建设活动, 积极引导教育学生,努力营造求真务实的良好学习氛围：
1、严格执行考勤制度，下课堂、进寝室对学生进行监督教育，严肃考风考纪，做好考前动员工作，严惩作弊违纪现象。
2、认真执行《吉林大学本科生学术规范》和《吉林大学研究生学术道德规范》，导师要对学生论文进行严格把关，通过开展学术讲座、增设选修课程，强化本科生、研究生及博士生的学风和学术规范养成。
3、认真落实院长、书记带班制度和听课制度，定期安排辅导员深入课堂了解学生学习情况，通过把学生成绩和在校表现寄给家长的信访形式，实现“学校-学生-家长”的三位一体式教育。
4、举办期中学科知识竞赛、新老生学习经验交流会，强化学生对专业的认识，提高学生对学习的兴趣；组织新生集体晚自习，督促学生养成优良的学习习惯，切实加强学院学风建设。
六、做好学生日常事务管理工作
全面服务学生成长成才是今年我院学生工作的根本出发点和落脚点，我院全体学生工作人员将牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，认真做好各项工作：
1、大力推进大学生心理健康教育工作。我院将严格按照学校的有关要求，及时开展新生心理普查，认真做好毕业生心理疏导，定期开展特殊群体心理调查。通过学生干部和班级心理卫生委员，及时反馈班级中存在心理问题的学生情况。定期安排辅导员深入学生寝室，了解排查心理异常学生，并及时做好备案、上报和疏导工作，完善“学生公寓—班级—学院—学校”四级心理健康教育工作体系。
2、大力推进困难学生助学保障工作。积极关注贫困学生、残疾学生和少数民族学生群体，仔细了解困难学生家庭状况，认真落实《吉林大学本专科学生经济关注对象认定办法》，建立困难学生信息库，多途径拓宽勤工俭学渠道，广泛收集勤工助学信息,形成以学校“减、免、助、学、贷”为主,以我院的“爱心基金会”和“阳光家教服务中心”为两翼的助学体系,切实解决学生的实际困难，帮助困难学生顺利完成学业。
3、大力推进毕业生就业工作。切实做好就业指导工作，把学生就业指导贯穿学生工作始终，广开就业渠道、多方收集就业信息，既建立用人单位的信息库,又正确把握国家的就业政策和社会就业的新形势,为学生提供科学有效的就业指导，积极推进我院的毕业生就业工作。
4、大力推进大学生科技协会等学生社团建设。发挥学生在“仪器电气大学生科技创新示范基地”中的主体作用，使科技创新类社团组织成为紧密联系广大学生、教师和学院的重要桥梁。在学院领导下，通过大学生科技协会等社团组织实施“六个一工程”、三级大学生创新实验计划项目、学科竞赛、实验室开放等工作。
七、推进研究环境下的人才培养模式创新
着力推进研究环境下的人才培养模式创新,突出创新实践与人才培养质量，提高学生的创新能力和实践能力。
1、本科生创新人才培养
开展“创新人才个性化培养”体系探索与建设，实施“仪器电气本科生科技学术实践‘六个一’工程” （即每名学生在校期间完成“一项课外实验项目、一篇调研报告、一项科研训练、申请一项专利、撰写一篇中文论文和外文论文”），开展好“六个讲座”（即“学习引导、实验方法、创造发明、中文学术论文阅读与撰写、英语文献阅读与撰写、新技术发展”系列讲座），规划建设“大学生成长与科技学术成果”档案和展厅。
2、研究生创新人才培养
（1）加强研究生指导导师组的建设。进一步加强导师在研究生培养过程中的作用，参与校内学科间研究生培养“双导师”制，充分利用学校学科综合优势，实现资源共享，推动“复合型”研究生培养。
（2）积极参与学校实施的博士研究生“杰出人才与复合型人才培育计划”和优秀博士学位论文培育资助计划，推进“研究生创新研究计划”的深入实施，努力提高研究生的培养质量。
（3）探索“专业学位”研究生培养模式。专业学位人才培养与学术型学位人才培养是高层次人才培养的两个重要方面，在高等学校人才培养工作中，具有同等重要的地位和作用。根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》，抓住机遇，加强教学条件建设，统筹规划，积极探索，推进我院 “专业学位”教育的健康、快速发展。
八、推进开放环境下的人才培养模式创新
我院将结合自身特色，发挥专业优势，注重开放环境下的人才培养理念与培养模式创新，培育学生胸怀天下和担当重任的使命感，促进学生的个性发展和全面成长。
1、社会实践与志愿服务。认真贯彻落实《吉林大学实践育人行动规划》和《吉林大学志愿服务活动实施细则》，我院将继续以长春市清和街道作为大学生社会实践基地，以开展“四个一” （即：“一月一次街道义务维修”、“一个团支部包一居民委”、“科技小巷一月一版”、“一学期一次革命前辈事迹报告会”）活动为主线，引导大学生走出校门，到基层中去，到群众中去，使广大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强青年学生的社会责任感。此外，我院还将在社会实践中重点突出志愿服务品牌，我院“牵手”青年志愿者协会将积极为东北亚博览会、汽博会、农博会选派志愿者，争取使志愿服务成为每一个青年学生的生活方式，让更多的青年学生为蓬勃东北亚、振兴老东北工业基地贡献自己的一份力量。
2、第二校园经历、学术交流与人才引进。积极参与学校即将启动的“二十所国内名校本科生交流计划”、“研究生国内联合培养计划”、“千名学生海外交流计划”，增加学生第二校园经历。积极鼓励并资助学院师生参加有影响的国际和全国学术交流会，提升我院师生的学术交流能力,争取在SCI检索和论文引用方面有所突破。加强学科交叉，扩大学术交流，邀请国内外知名专家和双聘教授到学院进行交流，提高师生的学术敏感力和学科交叉创新能力。继续实施人才强院战略，努力做好高层次人才的培养和引进工作，积极引进“”和学术骨干人才1-2名，争取在教育部创新团队和优秀教师计划有突破。继续聘请仪器仪表领域和地球探测领域著名专家到本学科工作和交流,加快创新型学院的建设步伐，为培养创新型人才提供保障。
3、专业特色学科竞赛。我院将参与制定并认真推行《吉林大学关于大学生电子设计大赛的实施方案》，帮助完善我校的大学生学科竞赛体系，重点建设学生受益面广、突出创新实践能力培养的学科竞赛项目。继续以吉林大学大学生电子设计作品竞赛为载体，积极开辟第二课堂，丰富和提高大学生的课外科技活动内容和质量，聘请专家、教师定期开展讲座和辅导，开办电子科技训练营,培养富有创新意识和动手能力的创新型人才，为全国、省级电子设计大赛储备人才，争取为我院乃至我校取得更大的荣誉。
