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课程编码：08265019

课程名称：计算机可视化编程

英文名称：Visual Basic Language Programming

开课学期：6

学时/学分：48/3（其中实验学时：16学时）

课程类型：选修课

开课专业：测控技术与仪器、电气工程及自动化

选用教材：《Visual Basic程序设计教程》（第二版），刘炳文编著，清华大学出版社，2003年7月

主要参考书：1《Visual Basic程序设计教程题解与上机指导》（第二版），刘炳文编著，清华大学出版社；

2《visual basic程序设计》，蔡翠平 主编，清华大学出版社，2003年；

3《visual basic程序设计实用教程》，王栋编著，清华大学出版社，2001年；

4《Visual Basic中文版面向对象与可视化程序设计》，廖彬山，清华大学出版社，2003年。

先修课程：《C语言程序设计》

执笔人：姜弢

一、课程性质、目的与任务

《计算机可视化编程》课程是测控技术与仪器、电气工程及自动化等非计算机专业的选修课。Visual Basic语言是一种基于面向对象方法论之上的可视化编程语言。学完本课程学生应该掌握必要的Visual Basic语言的语法知识，在理解语法的同时能从面向对象方法学的角度掌握Visual Basic可视化编程的概念和方法。通过例题的讲解和习题的演练，为windows编程打下扎实基础。

二、教学基本要求

总体要求：

(1)、掌握visual basic语言必要的语法知识，程序结构及界面的可视化设计方法；

(2)、理解面向对象的基本特性，掌握应用visual basic语言进行windows编程。

具体要求：

理论教学大纲内容：

（一） 面向对象程序设计概述

1、面向对象技术的形成、现状和发展(要求达到”了解”层次)

2、面向对象的语言(要求达到”了解”层次)

3、面向对象的程序设计方法(要求达到”了解”层次)

（二）面向对象的基本概念与特征

1、对象、消息和方法(要求达到”理解”层次)

2、类和类层次(要求达到”理解”层次)

3、继承性、封装性、多态性(要求达到”理解”层次)

4、Visual Basic与面向对象的应用程序开发(要求达到”了解”层次)

5、Visual Basic的概念与开发环境(要求达到”了解”层次)

6、Windows的工作方式：窗口、事件和消息属性、方法和事件概述(要求达到”了解”层次)

7、事件驱动模型、交互式开发(要求达到”理解”层次)

（三）Visual Basic集成开发环境及最简单Visual Basic程序示例

1、Visual Basic的特点和版本（要求达到”了解”层次）

2、Visual Basic的安装、启动和退出（要求达到”了解”层次）

3、Visual Basic的界面（要求达到”了解”层次）

4、最简单Visual Basic程序演示（要求达到”了解”层次）

（四）Visual Basic的预定义对象

1、窗体(要求达到”认识”层次)

2、控件(要求达到”认识”层次)

（五）Visual Basic语言基础

1、Visual Basic的数据类型：基本数据类型、自定义数据类型(要求达到”认识”层次)

2、变量、常量、运算符和表达式(要求达到”理解”层次)

3、常用内部函数(要求达到”了解”层次)

4、常用的输入、输出方法：Print、MsgBox、InputBox等（要求达到“理解、应用”层次）

（六） 常用标准控件

1、文本控件（要求达到“理解、应用”层次）

2、图形控件（要求达到“理解、应用”层次）

3、按钮控件（要求达到“理解、应用”层次）

4、选择控件（要求达到“理解、应用”层次）

5、滚动条（要求达到“理解、应用”层次）

6、计时器（要求达到“理解、应用”层次）

7、框架(要求达到”认识”层次)

8、焦点(要求达到”认识”层次)

（七）Visual Basic控制结构

1、顺序结构程序设计：数据输出、常用基本语句、利用文本框输入数据、使用对话框(要求达到”认识、应用”层次)

2、选择结构程序设计：If语句、多分支条件选择语句Select Case (要求达到”理解、应用”层次)

3、循环结构程序设计：For…Next语句、while语句、Do…Loop语句(要求达到”理解、应用”层次)

4、Goto型控制(要求达到”认识”层次)

（八）数组

1、数组和数组元素(要求达到”理解”层次)

2、 静态数组、动态数组、控件数组、For Each…Next语句。(要求达到”理解”层次)

（九）过程

1、通用过程、事件过程(要求达到”理解、应用”层次)

2、子过程、函数过程(要求达到”理解、应用”层次)

3、参数传递(要求达到”理解”层次)

4、可选参数、可变参数(要求达到”认识”层次)

5、对象参数：窗体、控件参数(要求达到“了解”层次)

6、局部内存分配(要求达到”认识”层次)

7、Ｓｈｅｌｌ函数(要求达到”认识”层次)

4、(要求达到”理解”层次)

（十） 键盘与鼠标事件过程

1、键盘事件过程(要求达到”了解”层次)

2、鼠标事件过程(要求达到“了解”层次)

（十一） 菜单程序设计

1、了解菜单种类：下拉式、弹出式(要求达到”认识”层次)

2、菜单编辑器及下拉式菜单的设计(要求达到”理解应用”层次)

3、菜单项的控制(要求达到”认识”层次)

4、菜单项的增减(要求达到”认识”层次)

5、弹出式菜单的设计(要求达到”理解应用”层次)

（十二）对话框程序设计

1、对话框的分类与特点(要求达到”认识”层次)

2、文件对话框(要求达到”理解应用”层次)

3、颜色、字体、打印对话框(要求达到”认识”层次)

（十三）多窗体程序设计

1、建立多窗体应用程序(要求达到”理解应用”层次)

2、Visual Basic工程结构(要求达到“认识”层次)

（十四）数据库访问技术

1、数据库的概念(要求达到”了解”层次)

2、使用数据控件(要求达到”了解”层次)

3、使用ADO控件(要求达到”了解”层次)

一、各章节内容及学时分配

二、实验：

a) 实验目的与任务

（1） 熟悉Visual Basic的程序开发环境；

（2） 掌握Visual Basic程序调试技术；

（3） 加深对课堂讲授和书本内容的理解；

（4） 培养学生独立解决问题的能力。

b) 实验教学基本要求

（１）上机前的准备工作

ü 复习和掌握与本次实验有关的教学内容；

ü 根据本次实验的内容，在纸上编写上机程序，并初步检查无误；

ü 准备好对程序的测试数据；

ü 对每组测试数据，给出预期的执行结果；

ü 预习实验步骤。

（２）上机试验过程

ü 启动Visual Basic的程序开发环境；

ü 根据需要打开不同的窗口；

ü 设计程序界面；

ü 编写事件过程及通用过程；

ü 调试程序；

ü 根据预先准备好的数据，对程序进行必要的测试；

ü 运行程序，并将程序界面、代码、运行结果保存于ｗｏｒｄ文档中；

ü 程序的进一步完善：增加功能或进行界面的修饰

（３）上机结束后，整理实验报告，主要内容包括

ü 实验目的内容

ü 程序设计说明（包括程序结构、界面设计和使用模块）

ü 调试正确的源程序代码

ü 程序测试情况（针对不同测试的运行结果）

ü 对运行结果的分析

c) 实验教材或指导书

自编。

d) 实验项目一览表

三、考核方式：

考试（上机考试或笔试）

四、备注：